Теория права — в городе, где право проверили на прочность
Ирпень — не нейтральный контекст для старта юридического образования. После оккупации и деоккупации 2022 года город стал одним из центров массовых имущественных споров, исков о компенсации разрушенного жилья и дел о наследстве погибших. Именно здесь Управление образования и науки Ирпенского городского совета, Государственный налоговый университет и адвокатское бюро «Юрия Денисенко» запустили курс «Правовой выбор» для старшеклассников.
Первый практический шаг — ознакомительная экскурсия учеников Ирпенского лицея инновационных технологий в учебно-научный институт права ГНУ. Ученики увидели академическую среду изнутри и услышали о реальных траекториях входа в юридическую профессию.
Что стоит за меморандумом
Трёхсторонний договор — не декларация намерений. Согласно подписанному документу, партнёрство предусматривает сочетание университетской базы с практикой адвокатского бюро: совместные семинары, тренинги, воркшопы. Курс охватывает материальное и процессуальное право — то есть не только «что написано в законе», но и «как это работает в суде».
«Для нас важно, чтобы ученики не только получали теоретические знания, но и понимали, как они применяются на практике».
— из комментария организаторов проекта
Программа рассчитана и на педагогов — то есть ставка не только на одно поколение учеников, но на изменение того, как право преподают в школе в целом.
Почему модель «университет + практик» редка в украинских школах
Стандартное школьное правоведческое образование в Украине — это в основном учебниковый курс без выхода в практику. Привлечение адвокатского бюро в качестве третьей стороны (наряду с университетом и городским управлением) — попытка закрыть разрыв между «знаю норму» и «умею защитить право». Таких трёхсторонних партнёрств на уровне школ в Украине единицы.
- Материальное право — что принадлежит человеку и на что он имеет право
- Процессуальное право — как отстоять это право через суд или переговоры
- Практика от юристов — кейсы, а не только статьи кодексов
Для города, где часть жителей до сих пор ведёт дела о возмещении за разрушенное имущество, правовая грамотность — не абстрактная компетенция.
Открытый вопрос
Если за год курс даст измеримый результат — например, долю выпускников, которые поступят на юридические специальности или смогут самостоятельно ориентироваться в базовых правовых ситуациях — модель можно тиражировать на другие деоккупированные общины с аналогичной правовой нагрузкой на население. Если нет, остаётся вопрос: достаточно ли меморандума без зафиксированных метрик результата, чтобы назвать это системным проектом, а не разовой инициативой?
