Культурная стойкость в действии
В Доме культуры имени Тараса Шевченко прошёл ежегодный конкурс чтецов шевченковских произведений «Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття». 40 юных декламаторов из учебных заведений Бородянской громады приняли участие в соревновании, которое объединило художественное мастерство и воспитание национальной памяти.
О проведении мероприятия сообщила и.о. Бородянского поссоветского головы Ирина Захарченко. Для местного сообщества такие инициативы важны не только как праздник слова — они укрепляют гражданскую идентичность и дают возможность молодому поколению осознать собственное культурное наследие.
"Учитесь, читайте, и чужому научайтесь, и своего не цурайтесь."
— Тарас Шевченко
Победители
Младшая категория (до 9 лет): 1 место — Поночевна Любава (Бородянский академический лицей); 2 место — Яценко Егор (Литовско-украинский лицей), Игнатко Спиридон (Бородянская гимназия); 3 место — Рашковская Марина, Будеева Вера, Никитюк Виктория, Третяк Алина.
Категория 10–12 лет: 1 место — Стародуб Ярина (Бородянская гимназия); 2 место — Гладун Виктория (Писковская гимназия), Клевчук Мария (Бородянский академический лицей); 3 место — Довголап Ева (Литовско-украинский лицей), Перепльотова Ева, Поперечная Ангелина, Гулюк Злата (Бородянский академический лицей).
Категория 13+ лет: 1 место — Романченко Надежда (Новозалевский лицей); 2 место — Петрик Ирина (Немишаевская школа №1), Опанасенко София (Бородянский академический лицей); 3 место — Шундик Николета (Литовско-украинский лицей), Лукач Елизавета, Лупириба Дарья (Загальцовский лицей), Вышинская Ирина (Бородянский академический лицей), Панухник Надежда (Мирчанская гимназия).
Что это означает
Этот конкурс — пример того, как локальные культурные практики работают на долгосрочную безопасность громады: они формируют языковую компетентность, гражданскую солидарность и навыки публичной коммуникации у детей. Эксперты в области культурной политики отмечают, что такие события повышают социальную сплочённость и становятся барометром местного восстановления.
Следующий шаг для громады — обеспечить регулярность и более широкий доступ к таким программам, чтобы таланты получали поддержку, а школа и внешкольная сфера работали на общую цель: сохранение языка и памяти.
