Kulturelle Widerstandskraft in Aktion
Im Palast der Kultur namens Тараса Шевченка fand der jährliche Rezitationswettbewerb schtschewtschenko’scher Werke „Wir hören dich, Kobzar, durch die Jahrhunderte“ statt. 40 junge Rezitatorinnen und Rezitatoren aus Bildungseinrichtungen der Бородянської громади nahmen an dem Wettbewerb teil, der künstlerisches Können und die Pflege des nationalen Gedächtnisses verband.
Über die Durchführung der Veranstaltung berichtete die amtierende Leiterin der Gemeindeverwaltung Бородянської селищної громади, Ірина Захарченко. Für die lokale Gemeinschaft sind solche Initiativen nicht nur ein Fest des Wortes – sie stärken die bürgerschaftliche Identität und ermöglichen der jungen Generation, ihr eigenes kulturelles Erbe bewusst wahrzunehmen.
"Lernt, lest, und lernt vom Fremden, und verachtet euer Eigenes nicht."
— Тарас Шевченко
Die Sieger
Jüngere Kategorie (bis 9 Jahre): 1. Platz — Поночевна Любава (Бородянський академічний ліцей); 2. Platz — Яценко Єгор (Литовсько-український ліцей), Ігнатко Спірідон (Бородянська гімназія); 3. Platz — Рашківська Марина, Будєєва Віра, Нікітюк Вікторія, Третяк Аліна.
Kategorie 10–12 Jahre: 1. Platz — Стародуб Ярина (Бородянська гімназія); 2. Platz — Гладун Вікторія (Пісківська гімназія), Клевчук Марія (Бородянський академічний ліцей); 3. Platz — Довголап Єва (Литовсько-український ліцей), Перепльотова Єва, Поперечна Ангеліна, Гулюк Злата (Бородянський академічний ліцей).
Kategorie 13+ Jahre: 1. Platz — Романченко Надія (Новозаліський ліцей); 2. Platz — Петрик Ірина (Немішаївська школа №1), Опанасенко Софія (Бородянський академічний ліцей); 3. Platz — Шундік Ніколета (Литовсько-український ліцей), Лукач Єлизавета, Лупириба Дар’я (Загальцівський ліцей), Вишинська Ірина (Бородянський академічний ліцей), Панухнік Надія (Мирчанська гімназія).
Was das bedeutet
Dieser Wettbewerb ist ein Beispiel dafür, wie lokale kulturelle Praktiken zur langfristigen Sicherheit der Gemeinde beitragen: Sie fördern Sprachkompetenz, bürgerschaftliche Solidarität und Fähigkeiten der öffentlichen Kommunikation bei Kindern. Expertinnen und Experten der Kulturpolitik betonen, dass solche Veranstaltungen die soziale Kohäsion erhöhen und zum Barometer lokaler Erneuerung werden.
Der nächste Schritt für die Gemeinde besteht darin, Regelmäßigkeit und einen breiteren Zugang zu solchen Programmen sicherzustellen, damit Talente Unterstützung erhalten und Schule sowie außerschulische Einrichtungen auf ein gemeinsames Ziel hinarbeiten: die Bewahrung der Sprache und des Gedächtnisses.
