Литовская школьная программа с 2022 года — то есть уже после полномасштабного вторжения — содержала больше российских авторов, чем предыдущая версия, и не было места для украинской литературы. Премьер-министр Миндаугас Синкявичюс теперь предлагает это исправить: убрать Михаила Ломоносова, который прославлял империальные войны россии, и включить Тараса Шевченко.
Вопрос не литературный, а политический
Синкявичюс подчеркнул, что литовские дети не должны учиться патриотизму и гражданственности на текстах, связанных с российской империальной идеологией. Эта формулировка прямо называет проблему: дело не в художественной ценности Ломоносова, а в том, что именно через его произведения транслируется в головы подростков.
По словам премьера, включение Шевченко помогло бы литовской молодежи лучше понять самобытность украинского народа и литературные тексты, которые ее сформировали.
Почему программу 2022 года вообще критиковали
После утверждения обновленных программ критики сразу указали на перекос: российских авторов стало больше, чем раньше, а украинскую литературу так и не добавили. Министерство образования тогда ответило, что изучение российских текстов не обязательно и учителя могут свободно выбирать других авторов — то есть формально проблему не признавали, перекладывая ответственность на учителей.
Предложение Синкявичюса меняет логику: вместо «учителя могут избегать» — прямое исключение из перечня и замена конкретным украинским автором.
Контекст, который делает предложение не абстрактным
На днях посольство Литвы в Киеве пострадало от российского удара, а Вильнюс вызвал представителя россии по этому инциденту. Литва также готовит усиление ограничений для граждан россии и беларуси. Инициатива по школьной программе встает в один ряд решений — пересмотреть, что именно страна транслирует как культурный авторитет, когда война длится буквально по соседству.
Вопрос теперь к Министерству образования: станет ли предложение премьера формальным решением или останется рекомендацией, которую снова можно будет обойти ссылкой на свободу выбора учителя.
